2020下半年教师资格考试高中《物理学科知识与教学能力》试题答案解析

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2020下半年教师资格证考试于10月31日进行,甘肃中公教育根据考生反馈及时整理了2020下半年教师资格证考试试题及答案,供各位参考查看:

2020下半年中小学教师资格考试

物理学科知识与教学能力试题(高级中学)参考答案

【来源网络】

(3)教学片段:

师:机械能守恒的条件是什么?

生:当只有重力或系统内弹力做功时,物体的机械能保持不变。

师:这位同学之前的知识掌握得很扎实,那么我们根据这个守恒条件来分析A球在下落过程中是否满足机械能守恒呢?

生:A球在下落过程中受到重力和杆子的弹力,弹力不做功,因此只有重力做功,所以机械能守恒。

师:这位同学对A球的受力分析很正确,那请问你是如何判断弹力不做功的呢?

生(思考):可能弹力的方向始终和A球运动的方向垂直,所以弹力不做功。

师:如果真的像你说的那样,即弹力始终与A球的运动方向垂直,那么弹力就不会影响A球速度的大小。那么我们是不是可以得出结论:杆子对A、B两球不做功的话,轻杆对两球运动的快慢没有影响。我们现在分别考虑AB两球分别在长为l、2l的轻杆下由水平位置开始运动到竖直位置,谁最先到最低点?

生:因为A球的高度低,所以A球最先到最低点。

师:这位同学分析得很有道理。那么我们这一题中,两球显然是同时到最低点的,如果根据我们刚刚的分析,杆子对小球的运动没有影响,那么就产生了矛盾。因此说明了杆子影响了两个小球的运动,大家说说杆子对两小球都做什么功呢?

生(思考):杆子阻碍了A球的运动,因此对A球做负功,对B球做正功。

师:大家说得很有道理,现在知道A球机械能守恒吗?

生:不守恒,但是把A、B作为系统,弹力就属于内力,满足只有重力和系统内弹力做功,因此这个系统机械能是守恒的,

师:好,大家按照这个思路进行计算吧。同时同学们在计算时也要确保准确率,特别是遇到开方计算时,要注意开方的准确性。

四、教学设计题(本大题共2小题,第12题12分,第13题28分,共计40分)

11.【参考答案】

(1)未平衡摩擦力

(2)1.教师角色把握不当,教师应该是学生学习的组织者、引导者和合作者,该老师在课堂教学中处理学生疑问时过于粗暴,也没有在学生实验进行巡视指导,俨然是学生的领导者。2.教学内容处理不当。验证性实验教学中,教师应在进行实验之前进行实验原理的讲解和实验注意事项的强调,而该老师显然未进行这一环节或者进行得不充分。3.评价行为不当。新课程理念要求教学评级应体现其激励性和反馈性,而该老师授课时的评价既不能让学生认识到错误之处,也不能让学生受到鼓舞,很有可能使学生丧失学习兴趣。

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